DISTURBI DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO A CATANIA.Contatta DOTT.ANTONIO SANTORO cell 392 5623846
Disturbi di apprendimento scolastico a Catania
Servizio specialistico con il Dr. Antonio Santoro
I disturbi di apprendimento scolastico rappresentano una delle principali preoccupazioni per genitori, insegnanti e studenti a Catania. Quando un bambino o un adolescente mostra difficoltà persistenti nel leggere, scrivere, calcolare o organizzare il proprio studio nonostante un’intelligenza nella norma e adeguate opportunità educative, è fondamentale approfondire la situazione con strumenti diagnostici specialistici. La valutazione dinamica delle abilità cognitive e delle potenzialità di apprendimento è un elemento chiave per comprendere non solo ciò che un giovane studente non riesce a fare, ma soprattutto quali sono le sue capacità reali, le potenzialità non ancora sviluppate e le strategie più efficaci per favorire il successo scolastico.
Presso lo studio del Dr. Antonio Santoro a Catania, medico specialista in neuropsichiatria infantile e nei disturbi dell’apprendimento, viene offerto un percorso completo di diagnosi, valutazione dinamica e intervento educativo personalizzato per bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento.
Link utili :
Disturbi di apprendimento scolastico a Rho, Milano
Disturbi di apprendimento scolastico a Lecce, Alessano
Che cosa sono i disturbi di apprendimento scolastico
I disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) sono disturbi neurobiologici caratterizzati da difficoltà nella lettura (dislessia), nella scrittura (disgrafia o disortografia) e nel calcolo (discalculia), non imputabili a ritardo intellettivo, deficit sensoriali, scarsa scolarizzazione o context socio-culturale svantaggiato. Queste difficoltà si manifestano in presenza di un’intelligenza adeguata, ma con un divario significativo tra le abilità scolastiche attese e quelle effettive.
Accanto ai DSA, esistono più ampie difficoltà di apprendimento legate a problematiche cognitive o emotive, che richiedono un’analisi approfondita delle abilità cognitive di base e delle potenzialità di apprendimento.
Perché la valutazione dinamica è fondamentale
La valutazione dinamica delle abilità cognitive e delle potenzialità di apprendimento non si limita a misurare ciò che un bambino sa fare ora, ma esplora come apprende, quali strategie utilizza, quali ostacoli incontrano i suoi processi cognitivi e quali sono i suoi punti di forza non ancora espressi. Questo tipo di valutazione è particolarmente efficace perché:
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considera l’apprendimento come un processo dinamico, non statico
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individua strategie di compenso personalizzate
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mette in luce le abilità non ancora sviluppate e le potenzialità di crescita
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favorisce la costruzione di un profilo cognitivo completo, utile anche per l’orientamento scolastico
Questo approccio integrato è molto più informativo rispetto a test standardizzati tradizionali, perché permette di capire come il bambino impara, non solo quanto apprende.
Segnali di difficoltà di apprendimento
I problemi di apprendimento possono emergere in diversi modi, a seconda dell’età e del tipo di difficoltà. Tra i segnali più comuni evidenziati a Catania e nel contesto scolastico si trovano:
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lentezza o errori ricorrenti nella lettura
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difficoltà nella comprensione del testo
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scrittura confusa, errori ortografici frequenti
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difficoltà nel ricordare sequenze di istruzioni
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problemi con i numeri, difficoltà di calcolo
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incapacità di organizzare compiti e materiali scolastici
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evitamento delle attività scolastiche
Questi segnali, se persistenti e non correlati ad altri fattori, possono indicare la necessità di una valutazione specialistica di apprendimento e competenze cognitive.
La valutazione specialistica con il Dr. Antonio Santoro
La valutazione dei disturbi di apprendimento e delle abilità cognitive presso lo studio del Dr. Santoro a Catania è un processo integrato, personalizzato e multidimensionale. Essa comprende:
1. Colloquio clinico dettagliato
Un incontro approfondito con il bambino/adolescente e con i genitori per raccogliere informazioni sulla storia scolastica, comportamentale e di sviluppo, nonché sul contesto familiare e motivazionale.
2. Valutazioni cognitive standardizzate
L’utilizzo di scale e test neuropsicologici riconosciuti per misurare:
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memoria di lavoro
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attenzione sostenuta e selettiva
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velocità di elaborazione delle informazioni
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ragionamento logico
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competenze linguistiche
Queste misurazioni consentono di individuare profili cognitivi specifici che possono influire sull’apprendimento.
3. Valutazione dinamica delle potenzialità di apprendimento
Attraverso tasks specifici e osservazioni strutturate, il Dr. Santoro osserva come il bambino affronta nuovi compiti, quali strategie utilizza, in che modo risponde a suggerimenti e feedback, e quali sono i margini di miglioramento cognitivo.
Disturbi di apprendimento specifici vs difficoltà di apprendimento
È importante distinguere i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) da difficoltà più generiche di apprendimento. I DSA includono:
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Dislessia: lentezza e imprecisione nella lettura con compromissione della comprensione
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Disgrafia e disortografia: difficoltà nella scrittura e nella correttezza ortografica
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Discalculia: deficit nelle competenze aritmetiche e matematiche
Le difficoltà di apprendimento più ampie possono derivare da:
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difficoltà attentive o di memoria
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disturbi dell’ansia scolastica
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difficoltà di regolazione emotiva
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difficoltà nella pianificazione e organizzazione
La valutazione dinamica permette di differenziare questi quadri e di impostare un intervento mirato.
Interventi e strategie educative personalizzate
Dopo la valutazione diagnostica e dinamica, viene elaborato un piano educativo personalizzato che può includere:
Interventi didattici mirati
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tecniche di potenziamento della lettura e della comprensione
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esercizi per la memoria di lavoro
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attività per lo sviluppo delle competenze matematiche
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uso di mediatori didattici e strumenti compensativi
Tecniche di apprendimento strategico
Il Dr. Santoro collabora con famiglie e insegnanti per insegnare ai ragazzi strategie cognitive efficaci, come:
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segmentazione delle informazioni
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uso di mappe concettuali
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tecniche di automonitoraggio
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tecniche di organizzazione del tempo e delle attività
Supporto emotivo e motivazionale
Per molti studenti con difficoltà di apprendimento, la componente emotiva è cruciale. Il percorso con il Dr. Santoro può comprendere tecniche per:
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aumentare l’autostima
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gestire l’ansia scolastica
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favorire la motivazione e l’engagement
Il ruolo della famiglia e della scuola
La collaborazione tra famiglia, scuola e specialista è un elemento chiave per il successo del percorso di apprendimento. Il Dr. Santoro promuove:
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incontri di consulenza genitoriale per comprendere le difficoltà e potenziare le strategie educative a casa
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comunicazione con gli insegnanti per adattare richieste scolastiche, utilizzare strumenti compensativi e monitorare i progressi
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elaborazione di Piani Didattici Personalizzati (PDP) in accordo con il sistema scolastico
Questa sinergia garantisce coerenza tra gli interventi specialistici e le richieste scolastiche quotidiane.
Monitoraggio e follow-up
Il percorso di valutazione e trattamento non si esaurisce con una singola diagnosi: è prevista una fase di monitoraggio regolare che consente di:
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verificare l’efficacia delle strategie applicate
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adattare gli interventi in base ai progressi
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intervenire in caso di nuove difficoltà
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sostenere il ragazzo nel lungo periodo
Il follow-up consente di costruire un piano educativo dinamico, in grado di evolvere con il cambiamento delle esigenze cognitive e scolastiche.
Quando è consigliabile richiedere una valutazione
È consigliabile richiedere una valutazione specialistica delle abilità cognitive e delle potenzialità di apprendimento quando:
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il bambino fatica persistentemente con lettura, scrittura o matematica
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nonostante impegno e istruzione adeguata i risultati rimangono al di sotto delle aspettative
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emergono segnali di frustrazione, evitamento scolastico o ansia
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la famiglia o gli insegnanti osservano difficoltà di attenzione o organizzazione
Una valutazione tempestiva può fare la differenza nella vita scolastica e personale del giovane, favorendo successo e benessere.
Perché scegliere il Dr. Antonio Santoro a Catania
Affidarsi al Dr. Antonio Santoro significa scegliere:
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uno specialista in neuropsichiatria infantile con esperienza consolidata
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valutazioni cognitive e dinamiche approfondite
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percorsi educativi personalizzati e basati su evidenze scientifiche
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un approccio empatico e centrato sulla persona
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sostegno continuo per studenti e famiglie
La lunga esperienza clinica e la competenza specifica nei disturbi dell’apprendimento rendono il Dr. Santoro un punto di riferimento per le famiglie a Catania.
Conclusione
I disturbi di apprendimento scolastico possono rappresentare un ostacolo significativo per lo sviluppo cognitivo ed emotivo di un bambino o di un adolescente, ma con una valutazione dinamica delle abilità cognitive e delle potenzialità di apprendimento è possibile individuare strategie di intervento efficaci.
Presso lo studio del Dr. Antonio Santoro a Catania, ogni percorso di valutazione e trattamento è personalizzato, integrato e orientato alla crescita delle competenze e alla valorizzazione delle potenzialità individuali.
Un intervento specializzato può trasformare le difficoltà in opportunità di apprendimento, favorendo successo scolastico, autostima e benessere duraturo.
